Reflexió personal sobre la tecnologia mòbil

La tecnologia mòbil està cada vegada més present en les nostres vides i les dels nostres nens; a dia d'avui, els portàtils, les tablets i els smartphones, s'estan introduint a les aules com a complement, o fins i tot substitut, dels llibres de text, i es que, la quantitat d'informació que poden consultar els estudiants des d'un simple llibre, no és comparable amb els inesgotables recursos(informàcio, imatges, vídeos, aplicacions amb les que poden interactuar, etc) als quals poden accedir connectant-se a la xarxa a través dels seus dispositius. 

A més, el model educatiu està molt centrat en la reproducció de continguts que es memoritzen i no a utilitzar-los per resoldre problemes pràctics. Les noves tecnologies, precisament, permeten a l'alumne interactuar i accedir a continguts personalitzats per adaptar l'aprenentatge a les necessitats de cada cas concret.

Vos deixe un enllaç d'un portal web molt interessant on els nens poden entrar a aprendre i a practicar el que han aprés d'una forma entretinguda i molt personalitzada a les seues capacitats cognitives:

http://www.infantium.com/es/

TILC: Comunicació a Internet

Aquesta setmana hem estat tractant al fòrum de l'assignatura, després de llegir un article, l'ús de les xarxes socials i els seus avantatges i inconvenients/perills, tant l'ús en educació, com en l'ús que fan d'elles els joves.

La majoria d'opinions coincidien en que si es fa un bon ús d'elles, tenen més avantatges que perills, però s'ha de fer saber als joves que no està tot permés a les xarxes socials, que les publicacions que es fan a elles queden en mans de tothom, i que aqui vindrien els perills.

Molts companys, inclosa jo, hem publicat vídeos i imatges que reflecteixen els extrems d'un mal ús de les xarxes socials, ja que no tot és bonic, a banda de per a comunicar-se i estar en contacte amb els amics, algun desangelat pot fer ús d'elles per saber quan alguna persona no està a casa, si han publicat que se'n anaven de viatge i entrar a robar, o aprofitar que no estan els pares d'algú a casa i anar a fer-li mal als fills, o fer xantatge amb fotografies eròtiques a algú a canvi de no publicar-les, etc.

Per tant, en aquesta tasca podem concloure dient que s'ha de fer ús d'elles "amb cabet".

Altra activitat que hem fet a sigut a través del twitter, jo no era usuaria, però he obert un compte per a poder fer-la, encara que es tracta d'una tasca voluntària i jo em negava a tindre twitter.

Al twitter he fet dues publicacions, la primera incloent un vídeo que aporta idees per a treballar amb la pissarra digital a un aula de infantil, vos deixe l'enllaç del vídeo aqui.

La següent publicació es una cita sobre la necessitat de incloure avanços a la societat per progressar.

He descobert l'aplicació panoramio de Google, la qual trobe molt interessant per a mi com a mestra, ja que en un aula d'infantil es parla de molts temes i a vegades es tracta l'origen del que es parla. 

Pdriem fer ús d'ella per exemple, si parlem de Vincent Van Gogh, i nomene que va nàixer a Zundert, a través d'aquesta aplicació puc mostrar-li als nens aquest lloc(vos deixe un enllaç de Zundert).

http://www.panoramio.com/map/#lt=51.470701&ln=4.662356&z=5&k=2&a=1&tab=1&pl=all

La llengua i les TIC

Aquesta setmana, a l'assignatura TIC i dinàmica d'aula aplicades a les TILC, hem fet varies tasques que a continuació detalle:

1. Hem fet cerques de conceptes relacionats amb els meus estudis realitzats per cadascú, a diferents diccionaris i enciclopèdies de la lleguna catalana a la fi de poder fer un anàlisi de quins son més efectius, i que ens aporta cada un dels recursos dels que hem fet ús. Com que jo soc mestra d'infantil m'he decantat pels conceptes Infantil, aprenentatge, rutina i Jean Piaget. Aporte els enllaços dels diccionaris (3 primers) i de l'enciclopèdia (ùltim enllaç) dels que jo he fet ús, per si vos són de profit.

Diccionari de l'Institut d'Estudis Catalans.

Diccionari català-valencià-balear d’A. M. Alcover i F. de B. Moll

Diccionari de l'Enciclopèdia Catalana

Enciclopèdia Catalana online

2. Hem llegit un article sobre netiquetes, el conjunt de regles o normes que intenten resoldre qualsevol problema comunicatiu i vetllen per una bona qualitat en les interaccions que es donen a Internet.

3. Escriure una entrada a aquest blog on explique el que hem fet aquesta setmana a l'assignatura.

 4. Hem fet un núvol de paraules fent us de WORDLE, un programa nou per a mi però que m'ha agradat molt i segur que torne a fer ús d'ell en algun moment. Us deixe el resultat del meu treball i el enllaç a WORDLE, i us recomane que entreu i el probeu. 

Recomanació d'un vídeo

Us deixe un enllaç d'un vídeo on podeu informar-vos sobre les aplicacions per al telèfon mòbil i la tablet destinades al joc i aprenentatge dels mes menuts de casa. Tracta els requisits de les aplicacions per a poder oferir-les com a aplicacions per a xiquets, també aporta dos noms d'empreses creadores d'aplicacions, per si voleu fer ús dels seus productes digitals.

https://www.youtube.com/watch?v=jEG6-h_L_dY

Coneixements previs sobre TIC

Avui dia vivim "enganchats" a les TIC, i es que, una vegada fas ús d'elles i et beneficies de la seua comoditat, es fa molt difícil deixar de gastar-les.

Dins del que coneixem com a les TIC, trobem aparells com la televisió, el telèfon (mòbil), l' ordinador, la tablet, càmera digital, etc. Tots ells, a banda de pertanyer al món de les TIC, també tenen en comú que son redissenyaes cada poc temps, modificant les seues caracteristiques anteriors: introduint noves aplicacions, diferents tamanys, millors calitats (segons com es mire), etc.

A l'aula, fa temps que es van introduir les TIC, com per exemple la televisió o el projector per a veure una pel·licula i l'ordinador per buscar informació, imatges i vídeos; però d'un temps a esta part, han començat a fer ús de les tablets i de les pissares digitals, ambdues, segons els estudis realitzats, fent un bon ús d'elles, poden ser un recurs molt potent per a l'aprenentatge dels alumnes. 

Si s'animeu a donar un pas més enllà de l'ordinador, i a possar en pràctica l'ús de la tablet i de la pissarra digital a l'aula, vos recomane un blog que vaig conèixer al realitzar una masterclass sobre com ensenyar amb el Ipad que tenía com a ponent a Gabriel Bailly-Bailliere, que s'anomena EDUTABLETS. A aquest blog podeu trobar molta informació sobre com fer ús d'elles a l'aula i recomanen moltes aplicacions per a les diferents assignatures.

Enllaç al blog EDUTABLETS: http://www.edutablets.org/ 

Presentació del blog i de l'autora

Aquest blog esta centrat en els aprenentatges rebuts al curs de capacitació per a l’ensenyament en valencià, concretament a l'assignatura Tecnologies de la Informació i la Comunicació (endavant TIC) i dinàmica d'aula aplicades al Tractament Integrat de Llengües i Contingunts (endavant TILC), que estic cursant; aquesta assignatura tracta sobre com podem fer servir les TIC a una aula en la qual seguim un model de TILC, ja que les TIC son un recurs molt potent que ens pot  ajudar a nosaltres, com a futurs mestres, a ensenyar les llengues, i als nostres alumnes, a aprendre.

Una vegada coneixeu el tema del blog, es hora de presentarme, sóc Lorena Climent Fuster, de les inicials del meu nom i cognoms he extret les sigles LCF per al titol del blog; tinc 27 anys i sóc natural d'Alcoy. Sóc mestra d'Educació Infantil, i he decidit cursar la capacitació per a l'ensenyament en valencià per obrir fronteres front a la búsqueda de feina com a mestra. 

Faig ús de les noves tecnologies a diari, però a nivell personal, per tant, trobe aquesta assignatura molt profitosa per formarme i aprendre a utilitzar les TIC a l'aula per al TILC al futur.